“小小宣讲员”怎样讲好遵义大故事

　　“小小宣讲员”怎样讲好遵义大故事

　　2017年至今的几乎每个周末，12岁的王砚池都要去往遵义会议纪念馆。在纪念馆，她系着鲜艳的红领巾，行完一个标准的少先队队礼后，手持一台麦克风接收器，从容沉稳地讲解中央工农红军突破四道封锁线、五次反围剿的故事。

　　多年来，她熟练的语言表达和得体的姿态，引来一批又一批的游客为她点赞。

　　就读于遵义市红花岗区文化小学六年级的王砚池，小时候经常听父母讲红军长征在遵义的革命故事，从小就被老一辈无产阶级革命家的精神感动着。读四年级时，出于对红色文化的喜爱，她参加了学校组织的“我是红色宣讲员”主题讲故事、演讲比赛，最终夙愿成真，成为一名“小小红色宣讲员”。

　　为了能在遵义会议纪念馆讲好所负责展区的15分钟内容，王砚池花了一年的时间学习、磨练。读四年级时，每天下午2点半到6点半，她几乎都在纪念馆的培训课上度过。除了参加集体培训，她一回家就捧着资料、对着镜子大声朗读，调整姿态动作，很是下了一番硬功夫，最终能够全文背诵讲解内容。

　　读五年级时，王砚池被安排进馆讲解。要面对一大群素昧平生的观众，这对于一名孩子来说，是一个不小的挑战。一开始，因为害羞，面对众多参观者她总觉得不自在，“那时，我感觉讲解时都不知道该把双手往哪里搁，更别提如何声情并茂了”。更窘迫的一次，被参观者问到“什么是左倾路线”“四道封锁线具体是哪四道”，她一时没有回答上来。

　　“我意识到，要做一名合格的讲解员，光靠死记硬背是不行的。”接着，她上网观看了大量与遵义会议相关的纪录片解说，把知识要点总结成段，再用最言简意赅而又口语化的方式讲给父母听，请他们提意见，从最小的细节做起，把讲解逐步调整到最佳状态。

　　其实，“小小红色宣讲员”活动开展之初，一些学生家长颇有疑问：孩子们要花时间背讲解词，还要花精力去现场讲解，会不会影响孩子的学习？

　　王砚池说，当宣讲员确实花费了不少时间，尤其到了六年级，课程很紧张，压力会更大一些。为了不影响课业，她总是第二天去找老师补课。让她欣慰的是，她的成绩没有下降过。

　　一转眼，王砚池已经在纪念馆担任讲解员两年多了，为无数游客口述过长征故事，被拍进他们的照片里。最让她自豪的是，2017年4月，作为红花岗区的76名优秀“小小红色宣讲员”之一，她随遵义市委、市政府主办的“遵义会议永放光辉