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苍石书法学堂—推动春城书法教育,打造云南书画交流平台

文章来源:华夏艺术网 作者:
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发布时间:2017-05-16 14:22:44

人物:
    吴银秋,男,号牧堂,硕士,1964年出生于湖南,作品多次参加全国书法展览,于诗书画印皆广泛涉猎。书法学习师从著名书法家张旭光先生,国画师从著名国画家张立辰先生。北兰亭成员,岳州印社理事,云南青少年书协副主席。
 
    谈创办苍石书法学堂初衷
 
    吴银秋:昆明不少学校虽然已经开展了一些书法培训,但多年的应试教育使教师、家长和学生都把注意力放在考试成绩上,另外使用电脑打字代替汉字手写,使得普遍读提笔忘字,学生书写能力大大弱化,更无从谈书法水平。 
    学生家长和学生自己对书法的重视程度严重不足,尤其在不发达地区。重视硬笔字,忽略毛笔字;学校合格的书法师资力量严重不足,而社会办学书法教师也良莠不齐;教材单一,临帖必颜柳欧,有些老师甚至让学生临摹自己的字;注重结果,忽视过程,这些问题严重制约了书法艺术的推广和学习。
    书法是我一生的爱好,哪怕工作再忙,也会抽时间临帖读贴。2014年起我到北京张旭光先生书法工作室学习让我获益匪浅。张旭光先生是国内书法界领军人物,他提倡的新帖学运动,激活唐楷,到位与味道,重读经典等理念给书坛带来了一股清新空气并为之身体力行,他对书法的引领和教育做出了很大的贡献。当我把想在云南开办书法学堂,后半生以教育青少年学习书法的想法向先生汇报以后,张旭光先生给予我极大的鼓励和支持,并亲笔为我题写了“苍石书法学堂”六个大字,以示肯定。
    云南地处祖国边疆,书法的发展,推广和教育相对滞后一些,这就需要有一批有责任有抱负的书法工作者为青少年的书法普及教育做最基础的工作,只有培养了一批师资队伍,一批热爱书法的青少年,书法的艺术氛围和基础就会有很大提高,随着云南经济的发展,书法艺术以后也会得到大的发展。
 
    目前急需解决书法教育的哪些问题?如何把书法教育推广开来?
    吴银秋:认识到书法教育的重要性,这个是一个长期的过程,需要不断宣传和引导,在观念上改变。
    第一:书法教育是一个系统工程,需要教育部门,书协部门联合制定一整套的教育培训体系,从重视中国传统文化开始,并选定一系列教材,在学校内外形成双轨制的书法教育体系,专业书法师资队伍起补充作用。
    第二:要加强书法教育师资培训,采取走出去,请进来的方式,让学校教师得到专业书法培训,同时把社会上有实力有影响的书法家们请进学校,给老师和学生家长,学生上课。
    第三:书法学习,百花齐放,不仅要学习唐楷,也要学习秦汉,魏晋经典,也要学习王羲之,颜真卿,苏轼,米芾,吴昌硕。
    第四:书法教育和培训应在继承中创新发展。青少年书法教育不能死守传统教学法,只有创新教学活动,书法教学才生动活泼,学生的个性才能得到发展。我的书法培训除了教学生最基本的笔法,重点是教结字的原理,也就是说遇到不同结构的字,在一个空间内应该如何去处理,这样以后学生能够举一反三。让学生在篆隶书,中国印,国画中找到相通点,提高书法学习兴趣和写字水平。
    谈如何去欣赏鉴赏书法艺术?
    吴银秋:很多人喜欢发别人的书法作品让我评价,这是最难的事情,首先我自己还在学习中,个人水平和理解未必到位,我的结论未必能说服你。我想解决这个问题最好的方法就是你多关心学习书法,去读经典名帖,有条件亲自挥毫体会,不以其他外在因素去看待书法水平;再就是深刻领会著名书法家张旭光先生提出的“到位和味道”这一套评价体系,一定你会有自己的结论。
    到位,就是对传统经典作品的临习,从笔法上等多方面力争写出原帖的精神面貌,越像越好!书法艺术是一门特殊的艺术,对古人经典作品的学习和传承非常重要。
    味道就是在消化吸收传统经典名帖的基础上,通过自己的理解,消化,吸收,运用自己多方面学习的成果,把作品写出自己的独有的情感出来。
 
    青少年学习书法哪里起步比较好?
    吴银秋:我个人主张学习书法从篆书入手比较好。关于为什么要学习篆书起步,有一些不同看法,有些人并不一定认可,其实是没有理解篆书的重要性!为什么学习篆书起步,很多名家和书论都作了阐述,我在这里只想说明我的理念:第一:正锋。学员会很快理解毛笔的中锋侧锋用笔,对于以后写好毛笔字至关重要。第二:结字。理解汉字结字的规律和方法,篆书是很好的范本。第三:篆书是隶书学习的基础,而隶书演变成楷书和行草,第四:篆书可以作为一门单独的书法形式而存在,另外对于治印也是必须要求的。第五:篆书是中国文字的起源,从书法的源头开始学习,比起枯燥的唐楷,孩子们学习兴趣更浓,能体会到文字变化的规律和汉字之美。第六:经过一段时间的篆书训练,孩子们可以进一步重点学习隶书,最终过度到楷书和行书学习,为以后学习国画打好基础。
    先字还是学毛笔字?写好规范字和学习书法艺术之间的关系。
    吴银秋:最近教书法,接触了很多孩子家长和学校的老师,书法爱好者,关于先学硬笔字还是毛笔字,写好规范字和学习书法艺术之间的关系,我的教学思想等,谈一谈个人体会。
    我的结论是如果先学毛笔字,多临帖,可能你的硬笔字以后会更有味道。我们那个年代,出了个钢笔字高手庞中华,人家硬笔字确实也是一流的,看字迹他的钢笔字也从毛笔来,写出了毛笔字帖的味道,所以显得很高级。
    很多家长告诉我孩子这么小,铅笔字都写得歪歪扭扭,怎么能写好毛笔?我的回答是掌握了那么软的羊毫毛笔,经过训练划线,中锋临帖,结字训练,还用担心写不好硬笔吗?当然,直接学习硬笔字,经过训练,也是可以写好规范字的。
    第二个问题,规范字和好字,好书法是不同的概念,写好字有两重境界:一是直接学习唐楷为主,规范,中规中矩,均匀,结构稳定为主,不写错字,这对小学生,初中生要求是对的;二是可以在前面的基础上,再进一步去学习王羲之,颜真卿等书法大家的行书,懂得写字的轻重,粗细,高低,收放,呼应,连接,姿态,空间疏密关系等等,让字更加有一定的艺术性。
    但是,让孩子直接学习唐楷,是一条非常曲折的路线,唐楷是楷书极则,是规范字的最佳范本,但艺术性的感受是不强的。孩子的学习非常枯燥,除非特别热爱,很多孩子和大人都无法坚持。颜真卿和柳公权是大家熟知的楷书大家,讲唐楷必称颜柳,但是大家如果去看看颜真卿,柳公权的行书,就知道规范字和书法艺术的差别了,颜真卿的行书恰恰打破了他的楷书规范而成为一代书法宗师。
    根据我自身的学习过程,我对学生们的教学步骤是先学习篆书,然后是隶书,楷书,行书则看后续学习是否需要再作安排。篆书学习选用吴昌硕临石鼓文范本,隶书学习曹全碑礼器碑等,楷书学习唐褚遂良雁塔圣教序,颜真卿告身帖等,选用这些碑帖,我有一个体系化,后续化的书法教育思想,在学习过程中,让学生了解汉字演变过程,处理不同的书体如何用毛笔的笔锋,对汉字不同结构,如何去遵守一些书写原则,让学生明白其中的道理。对书法的认识和体验,相信一定会影响他们的后续成长。写好规范字或许对他们来说是一件非常简单的事情了,又或许其中一些学生以后会终身热爱书法艺术了。
 
    谈书法学习中的一些其他问题
    吴银秋:今天关于书法学习我想多谈一点,尤其是成年人学习,我是以比较高的标准来要求的,一是取法问题:古人曰取法乎上仅得乎中,取法乎中仅得乎下,就是说明入手入帖的重要性,一定是要学习经典,重视经典,相信经典。二是学习的书体:我要求大家从篆开始然后隶书楷行草,这是博的问题,博了然后约,眼界不一样,尝试过体会自然不一样。三是时间问题:有人说自己忙没时间练字,其实时间就像海绵里的水,每天挤30-60分钟练字完全可以,一日三餐有空吃饭,写字也可以,就是对书法要如饥似渴,出差飞机火车上是做好的读帖时间。
    关于书法之外的中国传统文化,建议也要多了解和体会,音乐戏剧绘画篆刻等和书法息息相关。白居易形容弹琵琶的句子:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘和草书的表现形式恰恰一样。我的导师张旭光先生还是诗人。另外,诸子百家文献典籍也要坚持学习,对提高书法水平,丰富创作内容会有很大帮助。
    有些学员非常急于写行草书,但没有篆隶书基础,直接去写行草要走很多弯路,何况还需要楷书基础。在这里我推荐两本帖:怀仁集王羲之圣教序和颜真卿争座位帖。圣教序全帖2000字左右,相当于王羲之字库,把王字的结字,笔法,向背,收放,倚靠。。。。等等充分理解,并背诵全文并能背临全文,再间杂临写王羲之手札。第二阶段临写颜真卿争座位帖,也是近2000字,这帖号称行书史诗,何绍基评价此贴超过兰亭。主要学习颜的笔法,墨法,结字,和章法。争座位帖米芾评价有篆籀气,学过篆书的你一定会有深刻体会。这两本帖写得差不多了,再练习颜的其他行书名帖,字数都不多,还有宋四家中苏,黄,米,然后明朝的王铎等,丰富对书法的理解,增加书法作品味道。
 
    谈苍石书法学堂的建设目标
 
    吴银秋:
    苍石书法学堂目前只在昆明北市区欣都龙城设有教室,旨在重点培养青少年提高书法鉴赏和书写水平。书法学堂常年开设少儿书法临帖班,寒暑假特训班,成人书法临帖创作班,书法专项特训班等。后期计划联合书画界朋友在昆明市开办若干校区,邀请国内著名书画家来昆明开展讲学和书画推广活动,举办展览和论坛,并开展一些公益活动,为云南地区的书法教育事业尽绵薄之力。