热烈庆祝我校文俊校长被评为江苏省初中英语特级教师！
潜心教育的点灯人——文俊
斯蒂文森《点灯的人》中写道：每晚，吃茶点的时候，你还没就座，李利拿着提灯和梯子走来了，把街灯点亮......
平凡至极的点灯人，带给人们的是最贴近生活的温暖。
有这样一位点灯的校长，他为孩子、为老师、为身边的人，点亮了很多盏灯，让他们成为有幸福感的人。
他就是江苏省英语特级教师、南京育英二外校长文俊。
01
让教育成为
自己一生的追求
现年45岁的文俊，1997年大学毕业后就在南京市大厂中学任教，一直从事英语教育，并担任班主任职务，2001年开始担任校长助理，2002年入选南京市的优秀青年教师，2013年被评为南京市学科带头人，2016年获南京市首届“陶行知奖”（名校长）。2017年被评为江苏省特级教师。
回顾20多年来的教学成果，文俊校长十分坦诚，在他看来，这次表彰不是什么特别的荣耀，只是对他21年教学工作的充分肯定。他笃信顺其自然、水到渠成的发展规律，不刻意，不强求，当积累到一定程度就会瓜熟蒂落。
引导他走上英语教师这条路的“指明灯”是同样英语专业的亲哥哥。从小语感较强的他，在哥哥的启发教导下，对英语充满了浓厚的兴趣。一次，他参加了学校邀请外教老师的英语交流活动，从最初的旁听到后来的参与表达，他变得更加自信。此后他经常参加学校类似的交流活动，英语能力和兴趣不断提高。
大家庭中，除了哥哥是老师，姑父、表姐、嫂子也都是老师，浓厚的教师家庭氛围影响着他对知识的渴望。从小，他就觉得老师非常博学。他坦言：“因此我对老师有一种天然的崇拜和憧憬，加之自己在语言方面有一定的天赋，比如读三遍英语课文我就可以背下来，所以后来毫不犹豫选择了英语教育的路。”
后来，成为教师的他，自己也如一盏明灯，永远向着明亮那方，为一切在夜里航行的人，用火光把道路照明。
02
让课堂成为
学生生长的地方
2012年任育英二外书记，2016年起又担任校长，书记、校长一肩挑的他，虽然行政事务繁忙，但仍坚持在教学的第一线。
“无论做什么行政工作，只要你还在学校，那就要坚守课堂。只有你身处一线教学，才能对教学工作有比较深入的认识和了解，才有资格去指导、监督、引领我们教师的专业发展，你讲的话大家才听得进去，否则你可能说的就是外行话。”这是文俊校长一直坚持的教育管理理念。
教学中，除了教材，他还会充分挖掘整合报刊和网络资源，努力帮助学生拓展视野，提升综合能力，让不同层次的学生得到不同的发展。这些年，他坚持的“21世纪英语报Teens阅读”“口语8000句听说”等课外学习，都实实在在地促进了学生英语核心素养的提升。
他一直提醒自己，提醒身边的老师们“不要低估了孩子的学习能力。只要教师站在学生的视角设计好学习任务，学生非但不觉得累，反而学得乐在其中。”他始终认为“优秀的教师绝不把自己的教学局限在课本上。”因此他的课堂永远充满了张力和活力，永远让学生置身于一种积极向上、永不倦怠的学习氛围中”。他对课堂的执着，展示的是英语之美，点燃的是学生浓厚兴趣。他带领学生走出去、迈入门，于知识的海洋中踏浪而歌。
“The best teacher does not teach from the book,but from his heart.”这是学生写在贺卡上的一句话，这也应该是广大学子对他最中肯的评价。
2011年入学的冯昕怡，是他众多学生中的一个。她的英语一开始还是中等水平，但随着她对英语兴趣的提升，成绩也逐步提高。2014年参加中考时她的英语考了118分，总分是当年全市的第二名。
她在英语学习上总结出来的经验就是：不用在外面盲目补课，只要跟着文老师的步调走就没有任何问题。
她还有一个成功的法宝，就是整理和用好《错题集》，毕业时她把积累了三年的错题本留给了文老师，希望为学弟学妹们提供一个高效学习的范本。
03
让学校成为
师生倍感幸福的地方
生活与健康指导中心
为学生终身发展服务
今年秋季开学，文俊校长推出了一项新举措，在学校成立“生活与健康指导中心”，聘请专家来给孩子们做心理健康教育和心理辅导。
在教育教学工作中，老师们发现孩子门的心理问题大多出在家里，不少年轻父母关于家庭教育的知识储备不够，导致对孩子的期望过高、方法不当、急于求成等家庭教育问题的产生，进而对孩子造成一定伤害。因此，学校随即将心理咨询工作延伸到家庭，希望通过一些课程和个性化的辅导帮助家长矫正教育行为，从源头上解决孩子们的心理问题。
同时，文俊校长特别注重劳动教育，持续培养孩子们的劳动意识、劳动习惯、劳动技能和劳动情感。学校设置了专门的实践课程，初一年级的学生会到行知学校学农，接触农民感受农村生活。该课程要求孩子们下地干活，到农户家中与农民交谈，去过和没去过的孩子收获是不一样的。当学生学农归来，他们再读起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”时，就有了截然不同的感悟。
此外，学校还与南京金陵科技职业高等技术学院合作，请专业厨艺老师在美食生活体验中心给孩子们授课。在美食生活体验中心——拾味堂，学生们不仅要学烹饪技能、学美食文化，更重要的是要培养人文情怀，懂得学习技能的目的是用这些技能服务社会，关爱弱势群体。用文校长的话说“一个人的真正价值在于他能够造福社会，而不是从社会获取什么。”
讲规则有温度上档次
让二外教师充满幸福感
育英二外秉持“讲规则、有温度、上档次”的做事理念。每个月都会组织一次教师集体生日，美食生活体验中心建立前是由学校买蛋糕，过生日的老师们一起互祝生日快乐，共享生日蛋糕。美食生活体验中心建成后则是请专业的厨艺老师来教我们做蛋糕等美食。“很显然，与以前相比，共享自己亲手制作的美食远比享用现成的蛋糕更有意义，在这个过程中老师们‘鱼’‘渔’双收”。
学校还特别重视教职工的健康，除了与医院签订了个性化健康监测协议以及出台大病医疗基金政策外，“生活与健康指导中心”还会根据每个人的体检报告给出中肯的保健建议，进一步完善健康保障体系。
目前，学校已建成母婴房、女教工休息室等设施。考虑到老师们工作都很忙，下班后再去买菜时间有限，学校正在筹建一个新鲜蔬菜配送的平台，平台建成后老师们就可以提前选购一些蔬菜，老师们下班直接带菜回家，轻松便捷。
作为校长，文俊说“提升老师幸福感，提升学生满意度是我们不懈的追求。”
教育的本质是灵魂唤醒灵魂。文俊，这一位潜心教育的改革者、管理者，执着、质朴，就像一个点灯人，在前行中带给身边的人温暖与幸福。他点亮的那一盏盏灯，温暖你我。
