课堂搬进博物馆 还来了个非洲“外援”

记者 郑琳 通讯员 朱慧

浙师大的思政课堂。

为了让学生能更直观地感受“一带一路”倡仪，浙江师范大学将一堂思政课堂搬进了学校的非洲博物馆。

浙师大思政课老师郑海祥，特别邀请了该校非洲研究院院长、教育部长江学者刘鸿武教授作为这堂课的“客座教授”。

在带2017级本科生走进神秘的非洲博物馆前，刘鸿武教授引用了唐初诗人王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来激励学生，要放眼国际。

“王勃写这首诗的时候才18岁，和你们现在差不多年纪。今天在非洲博物馆的学习，可以拉近我们和非洲文化的距离。”刘鸿武说。

为了让大学生直观感受“一带一路”，更好认识非洲大陆

课堂搬进博物馆

还来了个非洲“外援”

来自马里的外交官

会唱中国老歌

浙师大的非洲博物馆里宝贝很多。这里能看到非洲的音乐艺术、风俗民情、日常生活，了解非洲国家的政治体制、经济结构，还有从郑和下西洋时就开启的中非关系史。

当天，博物馆还迎来了一位特殊的“外援”——非洲研究院里正好有一位来自非洲的专家、马里驻华使馆原第一参赞约罗·迪亚洛。虽然约罗讲的是英文，但是他戴了一顶非常有中国特色的帽子，让听讲的大学生们备感亲切。

实际上，约罗的父亲是马里一所学校的校长，而这所学校正是中国援建的。在他小的时候，学校里经常播放中国歌曲，以至于当时还是小孩的他，在完全不懂歌词意思的情况下就学会了歌曲。然而当他当场唱出来的时候，“零零后”大学生们都有些懵。约罗笑道：“这首歌很老很老了，你们都没有听过。”

约罗随后演示了博物馆里的几种非洲乐器，其中一个类似木琴的小乐器，约罗介绍说在西非很流行。“从前这是皇室才能用的，现在在普通百姓中也很流行了。”

刘鸿武教授通过许多非洲人民的生活用品，来讲解非洲人的智慧。

“他们会把生活变成艺术，把艺术融入生活。”刘教授说，“你们看这件，它既是一个储物罐，又是一件艺术品，罐面上这个面具，它的图案标志着部落的信息。所以非洲人生活里到处都融入了诗意。”

“每一个民族会根据自己的历史文化形成它的文化模式。非洲大陆有3000万平方公里，约是中国三倍，他们的生活方式自然十分多样了。所以，我们千万不要有文化偏见。非洲文化的最大特点，就是非洲人天生乐观，他们的生活永远充满了节奏感，这种天生的快乐文化感染了世界上很多民族。”

中非交流史源远流长

可追溯到郑和下西洋

中非文化交流的历史可以追溯到郑和下西洋的时候。“郑和七下西洋时到了非洲几十个国家。”刘教授展示了郑和的一张航海图，上面竟然出现了好望角，“所以说，中国和非洲国家是天然的盟友。新中国成立以后，我们就和非洲建立了一种国际上相互合作的关系。”

刘教授说，“中非关系是一种非常友好的平等关系。现在中国提出要构建人类命运共同体，实际上就是从中非建立友好合作关系开始的。”

他告诉在场大学生，如果要更好地理解今天的中国外交战略，就应该了解历史上中国外交的基本思想。

“今天的中国正在快速走向外部世界，我相信在座的各位同学，今后你们会随着中国‘一带一路’建设，重新了解中国，了解世界。加强对世界上不同国家、不同民族文化的认知，对于年轻人走出国门，跟世界上各个民族交往是非常有帮助的。”刘教授说。

这堂生动丰富的思政课，让很多大学生改变了对非洲的认知。

思政教育专业2017级学生汪帆告诉钱报记者：“刘老师的讲述使我认识到了一个文化繁荣、充满活力的非洲，也使我了解到了一个正在迈向复兴的胸怀博大、真诚友好的中国。作为新时代的新青年，我们应该主动融入新时代中国特色大国外交中，融入中非友好合作的实践中，树立全球视野和人类命运共同体意识，在国际舞台上释放青春力量，助力世界和平与发展。”

同专业的潘海涛同学表示，这堂课“别具一格”。“从一块地域到整个世界，‘一带一路’以其独特的意义连接着中国与世界。我们当代青年也要紧跟时代潮流，将自己与世界联系在一起，不仅要有家国情怀，也要有世界眼光。努力成为国际型的复合人才，为祖国和世界的未来贡献自己的青春力量。”