在教育全民焦虑的时代，除了要应对应试、升学的压力之外，还要面对各种无穷无尽的奇葩任务。
孩子们有忙不完的小队活动、写不完的征文、编不完的小报、拍不完的照片，……而且形式挺与时俱进，现在还有做不完的美篇、点不完的赞、投不完的票、下不完的手机APP、关注不完的各种公众号……
当然，这些作业大多沦为了家长作业。现在的家长必须是样样精通的全能王，虽苦不堪言，但为了孩子，只能修炼自己的编小报、做PPT、摄影摄像、影视编辑等十八般武艺。
道道禁令都无法阻挡如潮般的“家长作业”，进一步撕裂了家校关系。
是的，都是老师布置的任务，但板子打在老师身上实在是打错了地方。老师们根本不想做这些无聊的事，但面对各种强行下达的硬指标，老师们能不做吗？老师们敢不做吗？
此图关键信息处理后经当事人同意发布
一位小学大队辅导员的留言看了让人感到悲凉，安安静静地教书成了老师们的奢望。
虽然盖了学校的章、教育部门的章，但教育部门有多么地无奈？面对一件件“无比正确”“意义重大”的“政治任务”，谁能拒绝？拒绝得了吗？
一位校长说：什么都是“小手拉大手”，上梁不正要下梁来扶正，这社会病了。
一位教育部门任职的朋友告诉我：我用了半个多小时跟某部门领导沟通，想竭力推掉他们分配下来的任务，最后，对方拿出了和上级教育部门的联合发文把我给镇住了。
我感觉到他那种深深的无力感，接着又给我发来一张照片，满满一桌子的各部门下来的文件，他说：我恨不得一把火烧掉这些东西！！！
2016年2月，国际经合组织（OECD）公布的教师教学国际调查结果（TALIS)项目显示，上海初中教师每周工作时间为39.7小时，其中用于课堂教学的时间为13.8小时，占工作时间的三分之一，远低于国际平均值19.2小时。
2017年6月，著名特级教师李镇西做了一项“关于减少教师非教学工作”的调查，结果显示成为占用教师时间的四大因素分别是：完成各级各类检查（68.4%）、参与临时交办的非教学类任务（54.1%）、完成各类网上学习（41.1%）、参与各级各类会议培训（33.1%）。而这些，跟日常的教学工作并无直接关系。真正用于教学及相关准备的时间在整个工作时间中占比不足四分之一。
2018年3月16日，全国两会教育部长陈宝生答中外记者问时，特别呼吁：我们给学生要减轻负担，要给老师也减轻负担，现在老师负担是很重的，各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估，压得有些老师喘不过气来。在这里我要呼吁，要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”——拿着表来了，要填表，各种表，必要的表要填，现在是表太多了，基层把这个叫做“表叔”“表哥”。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。
自从教育部长在全国两会上的一声吼，这种现象不但没有任何减少的迹象，反而愈演愈烈，各种“表哥”“表舅”“表叔”纷至沓来，真是“我家的表叔数不清，没有大事不登门！”
各级各部门的领导，来听听被压得苟延残喘的老师们的呐喊吧：
据不完全统计，杭州某区教育局近三年内各种和教育无关的临时任务多达188件。
随便举几个例子，大家感受一下：
《关于保护耕地节约用地征文比赛的通知》
《关于开展“世界艾滋病日”宣传活动的通知》
《关于报送优秀家规家训和家风家教故事暨廉政文化微作品的通知》
《关于区“学法明理进校园”主题培训活动暨青少年普法志愿者“尚法骑、筑梦行”活动的通知》
《关于开展“反邪教志愿者讲好故事”活动的通知》
……
甚至还有《关于警钟微信号吸粉的通知》
连公众号吸粉都可以如此地轰轰烈烈，霸气侧漏！
仅这个学期，开学一个多月，扫黑除恶、禁毒、反邪教、国防教育、人防工作、扶贫走访、语言文字规范、文明单位、平安城区建设……各种的检查、评比已让学校不堪其扰。
杭州某区是省里的反邪教基地，上级领导定下目标必须争创省第一。于是学校在教师缺编、代课老师难觅的困境下，还得派出老师来做这项工作，各种会议参加了无数次，从暑假到开学初，反邪教微课做了无数稿。
语言文字规范化学校检查，更是疯狂。老是晚上只睡2个小时，因为最近三年的每一篇教案都要逐字逐句看过去，不能空格，不能点错标点。
刚刚过去的国庆长假，某区很多老师为了迎接平安城区的迎检工作也是夜以继日。
再来看看，在长期的迎检工作中，老师们已经具备了反侦察能力：
在教育被绑架到习以为常的今天，学校领导和老师们虽然练就了一身造假应付的本领，但依旧难以应付。
各部门动辄要求有台账、有计划、有总结、有图片、有宣传资料、有影视资料、有成果，甚至样样都要进课堂、进课表、有教案、有课程，简直匪夷所思。
那些教学骨干被提拔为学校中层领导，原本是用来引领学校的教育教学工作的，现在整日埋头应付各种和教育无关的事，补不完的资料、造不完的表。
一位学校中层领导忙到怀疑人生：我觉得下来的任务都很正确都很必要都很与时俱进……我就是不知道自己属于那个单位的，环卫所？垃圾站？戒毒所？派出所？缉毒警？烟草局？……
另一位老师说：我们已经按照各个行政部门的要求在校园里张贴满了跟狗皮膏药似的宣传画了……还每个部门都要求什么什么都要进课时要教案大纲计划……我们哪来那么多课时分给各个上级部门？……真的很想问问学生的主要任务是什么？老师的主要任务又是什么？……很无语很无语！！！
教育是有规律的，教育是有边界的，教育是有常识的。
各级各部门都想从娃娃抓起，凡事都想进校园，都想小手拉大手，如今的学校已经容不下一张安静的课桌，教育已被虐得体无完肤。
各级各部门认为极具教育意义的工作，其实早就融入在了国家课程标准中，早就体现在学生的教材中，为了配合各部门的政绩，另搞一套，甚至几套，更有甚者，动不动就动课程的主意，这是违法的！
各级各部门认为极具重大意义的工作，为什么不能统筹规划，提前计划？教育不是脚踩西瓜皮，再是任性也不可随性，这是对教育的绑架！
教育无痕是基本常识，样样工作都要留痕，形式主义盛行，这是对教育的不敬！
亲爱的领导们：
求你们放过教育、放过学校、放过老师、放过家长、放过孩子。
孩子们的小手已经拉不动无数双大手了，学校的课表已经排不进五花八门意义重大的课程了，学校的橱窗也贴不下各种宣传画了。
请尊重教育常识，请对教育多些敬畏之心。
对教育少干扰不干扰，把时间还给老师，让老师们安安静静地教学，让老师们把更多的时间还给孩子，这是对教育最好的支持和关爱！
为了孩子，求放过！！！
